狂风暴雨教材，六年级下册语文书后面的词语？

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初一的时候，语文课本上有一篇文章叫《心声》，讲的是一个小男孩在读《凡卡》。课后，老师让我们从一个小男孩的角度写一篇作文。这位老师经常不检查就留下作业，尤其是作文。每次他布置作业，他都把它放下，不提。

那天作业太多，所以只写了作文的开头，想着反正也不会检查，就放在那里了。

没想到第二天语文老师就上来讲作文了。所有人都一头雾水。他们大概是和我一样想的，然后就不写了……老师让两个同学念他们的作文，两个同学都摇头。

老师不高兴了。

老师锐利的目光扫视了教室一圈，与我茫然的目光相遇。

纤细的手指轻轻一点，你就读完了作文。

该死的。

该怎么办。

读还是不读？

看着老师略显阴沉的眼神，如果我再摇头，那就是狂风暴雨了……

接受还是不接受？

抓住！

我拿着手里只有六七行的作文本，平静地站起来，抬头看看老师，再低头看看书，深吸一口气，掩饰泪水，开始读作文……

读这六七行的时候，我很快回想起了全文，选择了角度和想法，并以这短短的六七行作为跳板。我的思绪开始流动，我开始胡言乱语，然后继续……没有忘记故事。几分钟就可以翻页了.

真的，我从来没有这样背过古文……

我大概写了一千多字。我已经“读”完我的“作文”了……

老师听起来很满意，甚至在我坐下后还带头给我鼓掌。她说文笔很好，想法很新颖。说明我花了很多心思……还让我下课后把这篇文章发到她的邮箱里……

我微笑点头，隐藏自己的功名。

我坐在倒数第二排靠窗的位置，所以看到我空白作文的人只有同桌和后面的人……

那一刻，他们仿佛看到了上帝。

直到现在，他们还是不明白我是如何当场写出1500字的论文的……

嗯，其实我也不太明白。

某处一定有燃烧寂静的邪灵。

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